Как видим, перечень качеств, которые мужчины считают существенными для себя значительно меньше и, так сказать, "однобоко". Очень точно этот образ совпадает с определением "воин". Чем старше возрастная группа отвечает на эти вопросы, тем больше доминирует "воин" над обычным человеком. Можно сделать "новый" вывод, что мужчины рождаются обычными людьми, а "воинами", "агрессорами", "защитниками" и так далее, вине становятся под влиянием той роли, которую им навязывают, или они сами вынуждены выполнять.
Еще одно интересное замечание. Когда женщины начинают перечислять качества "настоящего" мужчины, они начинают с нравственных качеств, но заканчивают обязательно физическими данными. Вырисовывается этакий "Арнольд Шварценеггер с двумя высшими образованиями, коммуникабельность непокорному шоуменов и чуткость родной мамы" (мужчины отвечают женщинам аналогичными требованиями. И, на этапе знакомства с женщиной, мужчина, как правило, имеет большинство этих качеств. Проблемы начинаются дальше, через определенный промежуток времени.
Когда человек рождается, ему дают детская коляска синего цвета и голубой костюмчик. Цвет одежды - это мелочи. Но ведь за ними идут следующие мелочи: игрушка - только пистолет, с девушками играться нельзя, не плачь - ты же человек, ребята дерутся, это нормально (на то они и парни) и так далее. Сумма этих "мелочей" образует прочный кокон предрассудков, "традиций", "норм" поведения, которые не оставляют места для самостоятельного выбора жизненного пути.
Показательными являются ответы, которые дают нам мужчины на вопрос: "Когда вы в первый раз почувствовали свою принадлежность к мужчинам?", "Когда вы впервые почувствовали, что вы видризняетесь от женщин (девушек)?" Типичные ответы возвращают нас до 3-5 летнего возраста. Наверное, это действительно поразило 3-летнего мальчика, если он запомнил, что ему запретили пользоваться определенными игрушками, или играть с определенными детьми. В зависимости от того, в какой форме это было сказано, может возникнуть фобия "не быть женщиной", "быть как все", "быть настоящим мужчиной".
Как видим, процесс полового «нормализации» начинается довольно рано. Пассивная "нормализация" начинается с момента рождения, сознательная (когда человек осознает, анализирует предложенную модель поведения) с первых лет жизни. В некоторых странах есть практика: каждый год писать закрытую характеристику на ребенка, который посещает дошкольные учреждения или школу. Характеристика закладывается в конверт и не читается до тех пор, пока человек не совершит преступление. Тогда конверты открываются в обратном порядке до тех пор, пока не будет найдено момент возникновения отклонений поведения ребенка. Во многих случаях, приходится искать причины в первых годах жизни.
Накладывая на мальчика штамп "настоящей чоловичости", "мужества", мы запрещаем ему свободно выражать собственные чувства, выбрать манеру поведения, формируем "закрытую" человека. По собственными природными наклонностями не все дети вписываются в такую мужскую модель. Какова их дальнейшая судьба?
Возможные варианты:
1. Ребенок воспринимает ограничения налагаемых, как природные, как такие, которые соответствуют ее наклоном.
2. Ребенок внутренне не согласен с предложенной манерой поведения, но вынуждена подчиниться, воспринять как единственно верный, и в дальнейшем живет по этим принципам, не имея возможности реализовать свой природный потенциал.
3. Ребенок не соглашается с непонятными и нелогичными ограничениями, пытается бунтуваты против них. Доля таких детей довольно грустная, их не воспринимают взрослые воспитатели, потому что они требуют других методов воспитания, их также не воспринимает "родное" мужскую среду, потому что они недостаточно агрессивны для отстаивания своих прав, их не воспринимает среду девушек (через собственные, " женские "ограничения). Условия для социально-полноценного выживания таких детей отсутствуют.
4. Ребенок не соглашается с гендерными ограничениями, начинает протестовать, делать все наперекор, становится агрессивной и превращается в конфликтного, но гендерно-стереотипного парня.
Какое количество мальчиков рождается с природными наклонностями, которые конфликтуют с гендерно-стереотипных воспитанием? Этого не знает никто. Общество до сих пор не создало условия, когда дети могут развиваться свободно.
Некоторые родители ограничивают сыновей, опасаясь того, что иначе в нем могут сформироваться склонность к нетрадиционной ориентации. Просто в университетах почему не рассказывают, что сексуальная ориентация закладывается на генно уровне. Можно сколько угодно покупать «правильную» одежду и игрушки, или же дать ребенку полную свободу, вы ничего не измените. Вы выбираете, насколько свободным и счастливым будет ваш ребенок.
Tags: Воспитание, мужчины, настоящего
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.